Հնչյունների տեսակները. Ձայնավոր և բաղաձայն հնչյուններ

Posted on 08.09.2017 by magnifier4

1.Սուսան Մարկոսյան «Գործնական քերականություն», գրքից կատարիր առ.20, 21

2․է, ս, ի, տ, լ, ու, մ, օ, կ, ը, ա հնչյուններից որո՞նք են ձայնավորները:

3.Նախադասությունները լրացրու:

Հայերենի ձայնավոր հնչյուններն են` ա,է , ի,օ,ու, ը

Հայերենի բաղաձայն հնչյուններն են` բ,գ,դ,թ,ժ,լ,խ,ծ,կ,հ,ձ,դ,ճ,մ,յ,ն,շ,չ,պ,ջ,ռ,ս,վ,ռ,ց,փ,ք,և,ֆ

4․Ձայնավոր հնչյունները փոխելով ստացիր նոր բառեր:

Պատ-պետ, դար-դեր, սար-սուր, բառ-բեռ, տող-տաղ, տուն-տոն վարք-վերք, վիզ-վազ, հարկ- հերկ, գարի-գերի, կարճ-կիրճ:

5․Շարունակիր շարքը, գրիր ձայնավորով վերջացող բառ:

Օրինակ՝ գարի, կատու, մեքենա մեղու լեզու

6․Ձայնավորով սկսվող ու վերջացող հինգ բառ գրիր: առարկա, երեխա, անտենա, արու, ամուրի, ամայի

7․Միևնույն ձայնավորով վերջացող հինգ բառ գրիր:մաքի, մարի, բերրի, փթթի, վայրի

8.Գրիր բառեր, որոնք իրարից մեկ բաղաձայնով են տարբերվում:

Օրինակ՝ պայտ-փայտ, գետ-կետ, ձուկ-մուկ, կաթ-լաթ,մայր-հայրմարդ-վարդ

9․Այնպիսի բառեր գրիր, որոնցում միաժամանակ լինեն ղ և խ, ճ և ղ, ծ և ղ: խիղճ,ճնճղուկ, ծաղիկ

10․Ծ, ձ, ղ, ճ, ջ, փ, ը հնչյուններով սկսվող բառեր գրիր:

ծաղիկ,ծույլ ձյուն, ձերք ղեկ, ղեկավար,ճանճ, ճերմակ ջուր ջութակ,փիղ,փայտ ,ընձուխտ ,ընկեր

11․ թուր, հուն, բուն բառերի մեջ ավելացրու յ հնչյուն, ինչ բառեր ստացար: Այդ բառերը գործածիր նախադասությունների մեջ:թույր, հույն, բույր

12․Գրիր բաց թողնված ձայնավորները:

էլեկտրաէներգիա, լայնէկրան, տիեզերք, անօգնական, անորոշ, արծաթազօծ, մեղմօրոր, նախորոք, անընդհատ, հյուրընկալ, նորեկ։

13․Գրիր բաց թողնված բաղաձայնները:

խաբել, համբերել, համբույր, փրփուր,  ուրբաթ, աղբանոց, ցայտաղբյուր, եղբայր,  կողպեք,  երգ, թատավոր, թարգմանել, կարագ, արդար, արեն, արդյոք, որդ (ճիճու), որթ (խաղողի վազ),  գնորդ, ժողովուրդ, ընդամենը,   ընդունել, ասացվածք, ընդարձակ, համարձակ, բարձ, թխվածք, բարձր, հարձակվել, փորձ, ամբողջ, աղջիկ, եղբայր:

Լրացուցիչ աշխատանք․ Գրի՛ր շարադրություն «Ձայնավորներն ու բաղաձայնները» թեմայով:

Поделиться ссылкой:

Բառագիտություն

Կատարիր առաջադրանքները

1․Մի բառով qրի՛ր:

ա) Ո՞վ է այն մարդը. որը կենդանիներին հետապնդելով և որսալով է զբաղվում:-Որսորդ

բ) Ի՞նչն է  այն առարկան. որ ստանում են մեծ՝ երկար ու լայն կտորից: Վերից վար կախվելով՝ ծածկում, փակում է որևէ բան: Դա նաև բեմն է բաժանում հանդիսասրահից: Վարագույր

գ)Ի՞նչն է այն փոքրիկ միջատը, որ երկու թև ունի բարալիկ կնճիթ, որով սնվում է: Իսկ սնվում է արյունով:Մոծակբ  

դ) Ո՞վ է այն արհեստավորը, որն զբաղվում է երեսը սափրելու, մազերը խուզելու, կտրելու, հարդարելու գործով: վարսավիս

ե) Ի՛նչն է այն պղնձյա առարկան, որի մեջ մետաղյա լեզվակ է կախված: Բարակ կամ հաստ պարանով լեզվակը պատերին են խփում՝ հնչեցնելու համար:զանգ

2․Բառակապակցությունների իմաստները մեկական բառով արտահայտի՛ր:

Օրինակ՝ բարձր հասակ ունեցող-բարձրահասակ:

Բարի սիրտ ունեցող- բարեսիրտ, խիղճ չունեցող- անխիղճ, բարձր ձայնով- բարձրաձայն, միշտ ժպտուն-ժպտերես, դանձը պահելու տեղ-գանձարան, կապույտ աչքերով-կապուտաչյա, արքայի որդի-արքայազն, հույների երկիր-Հունաստան,  փոքր էշ իշուկ, ծաղիկներով զարդարված- ծաղկազարդ:

3․ Գործնական աշխատանք․ գրքի վերջում կա ուղղագրական բառարան, ա տառի բառերի միջից դուրս գրիր անծանոթ բառերը, բառարանի օգնությամբ բացատրիր և սովորիր։

աղջամուղջ_Մթություն, մշուշ, մեգ:

ապարդյուն – Անօգուտ, իզուր, զուր:

ամբարտակ -Պատնեշ