Դավիթ Ղահրամանյան Արևելյան դպրոց 

1174-բ,դ,զ;

բ) 17,024 ։ 4= 4,256

դ) 10,5 ։ 7= 1,7

զ) 10,08 ։ 24=0,42

4, 1175-բ,դ,զ;

բ) 4,221 ։ 0,63=6,7

դ) 9,3456 ։ 10,62=0,88

զ) 0,13464 ։ 0,396=0,34

1177-բ,դ,զ;

բ) 169 ։ 1,3=130

դ) 1295 ։ 0,37=3500

զ) 10572 ։ 8,81=1200

1178-բ,դ;

բ) 8,13x = 24,6339

x=24,6339:8,13= 3,03

, դ) 7,25x = 9,425

x=9,425 ։ 7,25=1,3

1185;

Խորանարդի բոլոր կողերի երկարությունների գումարը 132 սմ է։
Գտե՛ք նրա ծավալը։

V= 1,32 X 1,32 X 1,32=2,299968

1186-բ,դ

բ) 3x + 7 = 10

3x=3

x=1

դ) 3x – 57 = 88

3x=88+57=145

x=145:3=48 1/3

1. Նախադասությունները տարբեր ձևերով կետադրիր այնպե՛ս, որ իմաստը փոխվի։

Նա թագավորին նամակ էր գրել միայն իր որդու՝ Եգորի մասին:

Վաղուց չէր տեսել ընկերոջը՝ Վահագնին:

Նուբարենց տունը համարյա ամեն օր լի էր հյուրերով՝ Զավենի ընկերներով:

Իշխանը կանչեց բերդապետին՝ Վահրամին, մի անգամ ևս զգուշացնելու գիշերային արկածի մասին:

2. Տեքստը կարդա՛ և առաջադրանքները կատարի՛ր։

Գողը գիշերով մի հարուստի տուն էր թալանել, իր ավարն առել, գնում էր։Նրա դեմ դուրս եկավ պահակը։ Նո գողին հարցրեց թե պարկում ի՛նչ կա և ո՛ւր է տանում։ Գողը հանգիստ բացատրեց, թե տան տերը մեռել է և մեռնելուց անմիջապես առաջ իրեն պատվիրել է որոշ իրեր տանել եղբոր տուն։ Այդ բացատրությունը պահակին կասկածելի թվաց։ Նա հարցրեց, թե ինչո՛ւ այդ դեպքում տնից ողբ ու՝ լաց չի լսվում։ Բայց գողը դրա պատասխանն էլ ուներ։ Ասաց՝ թող պահակը հանգիստ սպասի՛ր մինչև առավոտ, առավոտյան անպայման կլսես, թե տնեցիները ինչպե՛ս են ողբում ու լալիս։ Միամիտ պահակը պատասխանի երկիմաստությունը չզգաց և բաց թողեց գողին։ Առավոտյան նա լսեց, թե մեծատունն ու կինը ինչպես են ողբում ու անիծում, ամեն ինչ հասկացավ, բայց էլ ի՞նչ աներ։

Առաջադրանքներ․

Ա) գրի՛ր ո՞րն է այս տեքստի ասելիքը,

Պատմվածքը այն մասին է, որ ամեն խոսք չէ պետք ուղիղ իմաստոս հասկանալ։

Բ) հերոսներին նկարագրի՛ր և բնութագրիր ( չորս-հինգ գործող անձ թող լինի),

Պահակը միամիտ մարդ էր, գողը՝ խորամանկ, հնարամիտ և հումորով, մեծատունն ու կինը շատ հարուստ ու խորը քնող մարդիք էին

Գ) գործողության վայրը նկրագրի՛ր

Գործողությունը տեղի է ունենում մեծահաուստ մեկի տան բակում խորը գիշերով։

Դ) բացատրի՛ր՝ ինչպե՛ս են հասկանում այս նախադասությունը ՝
     ա/ գողը-փոխաբերական իմաստով

     բ/  պահակը- ուղիղ իմաստով

«հանգիստ սպասի՛ր մինչև առավոտ, առավոտյան անպայման կլսես, թե տնեցիները ինչպե՛ս են ողբում ու լալիս։»

Ե) Վերանգրի՛ր ։<<երկիմաստ գիշեր>>

1105-բ,դ;բ) 5,568 > 4,568 , դ) 885,621 < 885,633 ։

1106-բ,դ,զ; բ) 8, 8,93, 9 , դ) 29 , 29,66 ,30 զ) 3284, 3284,9, 3285 ։

1108; 10,3 , 8,94 , –0,5 , –3,27 , 41,01 , 5,69 , –3,2

41,1 10,3 5,69 -0.5 -3,2 -3,27

1109 b d դ) 783,5-ը, թե՞ 783,6-ը,
բ) 0,893-ը, թե՞ 0,8-ը,

1114-

բ, 3 ⋅ (x + 4) = 18,

3X+12= 18

3x=18-12=6

X=2

դ) 3 + 2 ⋅ x = 5։

2x=5-3=2

x=1

1117;

Գծե՛ք մի AB հատված և նրա վրա նշե՛ք որևէ C և D կետեր։ Ապա
գծե՛ք մի A՛C՛D՛B՛ բեկյալ գիծ՝ ելնելով նրանից, որ A՛C՛ = AC,
(C՛D՛) = (CD), (D՛B՛) = (DB)։ A՛ և B՛ կետերը միացրե՛ք հատվածով.
ո՞ր հատվածի երկարությունն է ավելի մեծ՝ AB-ի՞, թե՞ A՛B՛-ի։

Պատ․՝AB

1119

Նավակի արագությունը գետի հոսանքի ուղղությամբ 18 2/5կմ/ժ է,
իսկ հոսանքին հակառակ՝ 15 3/5կմ/ժ։ Որքա՞ն է գետի հոսանքի
արագությունը։

Vն+Vգ=18 2/5

Vն-Vգ=15 3/5

Vն+Vգ-(Vն-Vգ)= 18 2/5 – 15 3/5=17 7/5- 15 3/5=2 4/5

2xVգ=2 4/5=14/5

Vգ=7/5=1 2/5