Դավիթ Ղահրամանյան Արևելյան դպրոց 

1.      Բառերն այբբենական կարգով դասավորի´ր:

 Դափնեվարդ, դժոխք, դաշույն, դադար, դաղձ, դողէրոցք, դդում, դյութել, դարպասապահ, դղրդյուն: Դադար, դաղձ, դաշույն, դարպասապահ, դափնեվարդ, դդում, դժոխք, դղրդյուն, դյութել, դողէրոցք

2. Տրված բառերի մեջ մտնող հնչյունները գրի՛ր (փակագծում տրված է, թե քանի հնչյուն կա):

Օրինակ՝

եղևնի (7) – յ, ե, ղ, ե, վ, ն, ի:

Տաթև (5)- տ, ա, թ, ե, վ ամենաերկար (11)- ա, մ, ե, ն, ա, յ, ե, ր, կ, ա, ր երևալ(7)- յ, ե,ր, ե, վ, ա, լ, որևէ (6)-վ, ո, ր , ե, վ, է, որկոր- վ, ո, ր, կ, ո, ր (6), անողնաշար (9)- ա, ն, ո, ղ, ն, ա, շ, ա ,ր։ 

3. Ուշադրություն դարձրո՛ւ առաջին շարքի բաղաձայնների արտասանությանը և փորձի՛ր կետերը փոխարինել համապատասխան հնչյուններով:

բ, պ, փ

գ, կ, ք

դ, տ, թ

ձ, ծ, ց

 ջ, ճ, չ

4. Ա և Բ խմբերի բառերը համեմատի՛ր (ուշադրություն դարձրո՛ւ, թե յուրաքանչյուր բառը քանի՞ վանկից է բաղկացած):

Ա. Տուն, սյուն, ձյուն, դիրք, զենք, մարդ:-միավանկ բառեր

Բ. Ատամ, արդյունք, ավազ, կառապան, հեռախոս, կառավարել, հեռուստացույց,բազմավանկ կենդանաբանություն:բազմավանկ բառեր